In dieser Vorlesung werden Grundlagen der Planungs- und Architektursoziologie dargestellt. Hierzu werden wichtige Autoren/ Auto- rinnen und prägende Ideen vorgestellt (z.B. Foncault, Elias, Latour). Wichtige Themen sind soziale Ungleichheit und sozialer Wan- del, Akteure und Akteurskonstellationen bei der Produktion von städtischen Räumen und Bauten, Nutzung und Aneignung von städtischen Räumen, Raumdämpfe und Raumbilder, Gender und Diversity im Kontext von Städtebau und Architektur. 

In Berlin spazieren gehen, sich und seinen Weg verlieren und dabei etwas über die Stadt lernen. Inhalt des Seminars sind zwei Spaziergänge durch Berlin, die in einem Logbuch festgehalten und dokumentiert werden sollen. Die Spaziergänge bilden die Grundlage für das Referat und die Seminararbeit. Die Seminararbeit setzt sich zusammen aus dem Logbuch und der darüberhin- ausgehenden Dokumentation der Spaziergänge. Die Art der Dokumentation, die das Logbuch ergänzen soll, kann freigewählt wer- den. Zur Reflektion der Spaziergänge werden theoretische Texte aus dem Bereich Gestalttheorie, Phänomenologie und Spazier- gangswissenschaft gelesen. 

Is Berlin 'new'? Is it still ‘haunted’ by the ‘ghosts’ of its history? What makes it an ‘experimental urban laboratory’ and a ‘cultural center’ of contemporary Europe? Why is it perennially ‘unfinished’? And why do sociologists and lay observers alike tend to see the- se features as defining modern Berlin? How does the capital marketing campaign ‘be Berlin’ since 2008 reflect larger issues of ur- ban renewal, commercialization of the public sphere, the concurrent rise of creative classes and gentrification processes? What does that campaign (and other related projects) reveal and what do they conceal? This course will focus on urban change, design and activism in Berlin after the fall of the wall 1989. The theoretical focus will be on the construction of social and political meaning and their material manifestation in urban spaces. In this seminar, we read literature of general kind (for instance, Simmel, Fou- cault, de Certeau, Auge, Zukin, Latour), in conjunction with some specialized texts by experts (Ladd, Löw, Till, Novy, Colomb, and others), allowing us to apply the general concepts related to urbanity to specific contemporary cases of urban change. The special emphasis is on Berlin, with comparative regional perspectives. Students will have the opportunity to engage in hands-on qualitative research projects for their assignments, whereby a training in social scientific research methods can be performed.

Bemerkung:

Active participation in class discussions and presentations 20%

Im Lehrforschungsprojekt untersuchen wir Formen der Re-Figuration von Räumen. Ausgehend von der Annahme, dass sich das Verhältnis der Menschen zu ihren Räumen mit der Moderne grundlegend verändert hat, fragen wir danach, ob wir derzeit eine er- neute, umwälzende Re-Figuration der Räume erleben. Sozialer Ausgangspunkt hierfür ist der Einfluss neuer Kommunikationstech- nologien und die Zunahme der Mobilität.

Im Lehrforschungsprojekt werden alle Stadien eines Forschungsprozesses durchlaufen: Aufarbeitung des Forschungsstandes, Konkretisierung der Fragestellung(en), Aufbau einer Untersuchungsstrategie, Datenerhebung, Auswertung, theoretische Durchdrin- gung. Wir integrieren technik-, organisations- und raumsoziologische Perspektiven. Das Lehrforschungsprojekt ist auf zwei Seme- ster angelegt. Die Forschungsstrategie richtet sich auf qualitative Verfahren. Es empfiehlt sich, parallel ein Seminar zu ethnographi- schen Verfahren zu besuchen.